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北京市高等學校語言文字工作指導標準

 

一級
指標

二級
指標

三級指標

自評
得分

驗收
得分

備注

1
制度
建設

(20分)

1-1

工作機構

(5分)

有專設語言文字工作機構和專職工作人員(5分);合署辦公,兼職人員(3分)。

 

 

 

1-2

長效機制

(6分)

語言文字工作有專項計劃、有過程、有總結(1分)。學校領導熟悉語言文字法律法規、方針政策(0.5分)。將語言文字工作納入日常管理,在學校發展規劃和年度工作計劃、總結中有語言文字工作內容(0.5分);在用語用字、學生培養、教育實踐過程中有關于語言文字使用的規章制度,并有定期檢查落實制度(1.5分);在職務評聘、教育教學考核評價等制度中,有關于語言文字應用能力、應用情況的明確要求(1.5分)。建立獎懲機制,對學校語言文字工作做出突出貢獻的組織和個人給予表彰獎勵(1分)。

 

 

 

1-3

校園環境

(5分)

把語言文字工作納入學校精神文明建設和校園文化建設,重視環境對學生語言文化素養的熏陶作用(1分)。普通話是學校的工作語言和基本交際語言(1分)。校內公文、各式文件、網站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規范,漢語拼音使用規范,外文使用符合標準、規范(2分)。校內有永久性國家通用語言文字宣傳標識或標語,有語言文字工作網站(1分)。

 

 

 

1-4

經費保障

(4分)

將語言文字工作經費列入學校年度預算(3分)。語言文字工作經費管理嚴格、使用規范、效益顯著(1分)。

 

 

 

2
能力
建設

(30分)

2-1

規范意識

(5分)

教師自覺使用規范語言文字的意識強,具有高度的文化自覺和文化自信(2分)。學生有自覺使用規范語言文字的意識;有較強的中華文化和語言的自豪感(3分)。

 

 

 

2-2

教師能力

(7分)

將語言文字應用能力納入教師培訓方案,強調培訓效果(2分)。重視教師語言文字基本功訓練,提高教師語言文字應用能力和水平(2分)。教師自覺成為傳承弘揚中華優秀傳統文化的表率(1分)。教師普通話水平、漢字應用水平達標(2分)。

 

 

 

2-3

學生能力

(18分)

學生培養目標中有明確的語言文字規范意識和應用能力的要求,并有相應的落實措施(3分)。學生重視口語交際能力培養和訓練,普通話水平達到相應要求(3分)。師范類或語言類相關專業畢業生,普通話水平達到從業要求的等級的比例為100%、90%、80%(分別得分為8、6、4分;達標率低于80%的,0分)。學校積極為學生提供普通話水平培訓測試服務,參加普通話水平測試的學生達到80%以上(4分,未達到50%的,此項為0分)。

 

 

 

3
教育
教學

(20分)

3-1

教學活動

(10分)

教育教學活動中以國家通用語言文字為基本的用語用字(3分)。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業批改、論文指導等教育教學活動中用語、用字規范(4分)。重視語言文字類課程建設,師范類專業應把教師語言類課程作為必修課設置,逐步提高學生語言文化素養(3分)。

 

 

 

3-2

文化傳承

(10分)

完善中華優秀傳統文化教育體系,有中華經典誦讀、書寫等學生社團,廣泛開展中華經典誦讀、書寫、演講等活動研究(6分);學生對中華優秀文化有認同感、自豪感和自信心(4分)。

 

 

 

4
宣傳
普及

(15分)

4-1

法制宣傳

(5分)

將語言文字法律法規、方針政策和規范標準列入學校普法宣傳教育,網站、信息屏或宣傳欄中有相關內容并定期更新(3分)。教職工熟悉掌握、學生了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準(2分)。

 

 

 

4-2

推廣普及

(10分)

組織推廣普通話宣傳周系列活動(3分)。承擔語言文字、中華經典誦讀等培訓任務,發揮高校輻射作用,引領區域社會發展和文化建設(3分)。師生參加社會活動自覺規范使用國家通用語言文字(2分)。為社會提供有關語言文字規范化的咨詢服務(2分)。

 

 

 

5
科學
發展

(15分)

5-1

科學研究

(8分)

結合學科優勢,開展語言文字本體、應用和信息化等方面研究,有科研成果(2分)。研究建立本校學生語言文字應用能力評價體系,研發中華經典誦、寫、講教材(2分)。承擔語言文字類科研項目,取得相應成果(2分)。承擔語言文字類培訓項目,開展培訓課程體系建設研究(2分)。

 

 

 

5-2

創新實踐

(7分)

結合本地實際情況及本校辦學特色,積極探索學校語言文字工作新途徑、新方法(2分)。創造性地開展各種語言文化活動,形成品牌或傳統,取得良好的社會效益(2分)。以各種形式積極主動向社會傳播中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化,尤其是中華優秀語言文化(3分)。

 

 

 

說明:1.滿分為100分,80分及以上為合格,90分及以上為良好,95分及以上為優秀;2.指標1-3中,如果學校名牌、公章等有用字不規范的此項不得分;3.各學?勺孕性u定特色項目為加分項,總分不超過5分。

 
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